特設：金子勇とWinny

義務教育カリキュラム案：金子勇を、教える

小学校・中学校・高校で、何を、どう教えるか。技術と責任と、萎縮しない社会のための授業案。

なぜ、教えるのか

技術の歴史は、失敗と、潰された挑戦の歴史でもあります。それを知らずに育った社会は、次の挑戦者に、同じことをします。

段階	テーマ	授業の問い
小学校高学年	みんなで分け合う仕組み	先生がいなくても、みんなで荷物を運べるか？（P2Pの体験ゲーム）
中学校	道具と責任	包丁を作った人は、事件の責任を負うか？では、ソフトは？（道具の作者の責任：世界の判例と、日本）
高校	Winny事件を読む	無罪確定までの7年半は、誰が、どう償うべきか？（裁判の経過：7年半の、時間）
高校・大学	設計の倫理	最初から漏れる前提の設計とは？（最初からハッキングされる前提で設計する）

「義務教育にしたい」は、初期ノードの願いです。実際の教育課程に載せるには、制度上の手続きが要ります。まずは、この Wiki と、授業案の公開から始めます。